Vacinas para ovinos e caprinos: quais, como e quando utilizá-las?

Em virtude dos altos custos da produção agropecuária e da competitividade dos mercados mundiais quanto a exportação de carnes e sub-produtos, o correto manejo sanitário torna-se imprescindível para o sucesso dos criatórios caprinos e ovinos, representando, muitas vezes, o fator determinante da viabilidade da produção rural. Entre outros fatores, o controle sanitário só é possível a partir da adoção de medidas preventivas para evitar uma série de enfermidades que acometem os animais (Langoni, 2004), condição que ressalta a importância da prática de vacinações como ferramenta de manejo dos rebanhos.

Fatores Limitantes na Agropecuária

Cultura do Trigo

Raças Caprinos

RAÇAS MISTAS	RAÇAS TIPO CARNE
Anglo Nubiana	Boer
Canindé	Savana
Marota	Azul
Graúna	Gurguéia
Moxotó	Repartida
i	-
RAÇA LEITEIRA	-
Saanem	-
Parda Alpina	Raças Nativas - A Ameaça da Extinção
Toggenburg	Fonte:http://www.fmvz.unesp.br -

Raças de Ovinos

RAÇAS PRODUTORAS DE LÃ FINA	RAÇAS TIPO CARNE
Merino Australiano	Ile de France
Ideal	Suffolk
-	Texel
RAÇAS MISTAS	Hampshire Down
Border Leiscester	-
Romney Marsh	RAÇAS DESLANADAS
Corriedale	Santa Inês
-	Morada Nova
RAÇA LEITEIRA	Dorper
Bergamácia FONTE: http://www.fmvz.unesp.br	-

Procedimento para coleta de amostra de solos

Material básico:
Recipientes (sacos de plásticos robustos de preferência) para cerca de 500g. de amostra;
Identificadores (tipo 1) nos recipientes (etiquetas firmes e/ou escrita direta) para os dados do questionário de identificação da amostra, e (tipo 2) para onde os resultados das amostras devem ser enviadas.

Instruções:
Dividir a propriedade em áreas uniformes de até 10 hectares, para a retirada de amostras. Cada uma dessas áreas deverá ser uniforme quanto a cor, topografia, textura e quanto as adubações e calagem que recebeu. Áreas pequenas, diferentes das circunvizinhas, não deverão ser amostradas juntas. Cada uma das áreas escolhidas deverá ser percorrida em zig-zag, retirando-se com um trado, amostras de 15 a 20 pontos diferentes, que deverão ser colocadas juntas em um balde limpo. Na falta de trado, poderá ser usado um tubo ou uma pá. Todas as amostras individuais de uma mesma área uniforme deverão ser muito bem misturadas dentro do balde, retirando-se uma amostra final, em torno de 500g.



Figura: Exemplo de retirada de amostra de um terreno de baixada (amostra 1) e de meia encosta (amostra 2). As áreas dentro dos círculos não devem ser amostradas.

As amostras deverão ser retiradas da camada superficial do solo, até a profundidade de 20 cm, tendo antes o cuidado de limpar a superfície dos locais escolhidos, removendo as folhas e outros detritos. Não retirar amostras de locais próximos a residências, galpões, estradas, formigueiros, depósitos de adubos, etc. Não retirar amostras quando o terreno estiver encharcado. No caso de culturas perenes (frutíferas por exemplo) sugere-se tambem retirar amostras entre 20 e 40cm de profundidade.

Identificar perfeitamente cada amostra no identificador tipo 1, numerando cada recipiente com o mesmo número colocado nos seus apontamentos particulares.

Identificar perfeitamente cada amostra no identificador tipo 2, o endereço para onde devem ser remetidos os resultados.

Definições de Extensão Rural

1. ER (Extensão Rural) é um processo educacional que objetiva ajudar o povo (considerando povo – indivíduos e instituições) interpretar e responder, de maneira apropriada, as mensagens de mudanças que interessam à promoção do desenvolvimento sócio-econômico do meio rural, através das forças vivas da comunidade.

2. ER (Extensão Rural) é um processo educacional baseado no conhecimento da realidade rural e adequado às necessidades do meio, tendo a participação da família rural, dos líderes da comunidade e o apoio das autoridades locais.

3. ER (Extensão Rural) é um processo cooperativo de mobilização da liderança política, econômica e social, tendo em vista sua integração ativa no desenvolvimento da agricultura e na elevação do nível de vida dos produtores rurais.

4. ER (Extensão Rural) “é um processo cooperativo, baseado em princípios educacionais, que tem por finalidade levar, diretamente, aos adultos e jovens do meio rural, ensinamentos sobre agricultura, pecuária e economia doméstica, visando modificar hábitos e atitudes da família, nos aspectos técnico, econômico e social, possibilitando-lhe maior produção e melhorar a produtividade, elevando-lhe a renda e melhorando seu nível de vida.” ( Definição da ABCAR).

Fonte(s):

ambientebrasil